서울시 강남구의회 윤석민 의원(국민의힘, 재선·개포1‧2‧4동)은 30일 열린 제333회 임시회 제2차 본회의에서 5분 자유발언을 통해 대한민국 교육의 중심인 강남구가 미래 인재 육성을 선도하기 위한 교육 정책 컨트롤타워인 ‘강남교육재단’ 설립을 제안했다. 윤 의원은 최근 강남구의 교육경비 예산이 전년 대비 22억 원 증액된 총 357억원 규모로 편성된 점을 언급하며, “이는 미래 인재 양성에 대한 우리 구의 강력한 의지를 보여주는 수치”라고 평가했다. 이어 강남인강과 장학금 지원 등 강남구만의 독보적인 교육 정책 자산을 높이 평가하면서도, 이제는 이를 총괄하고 설계할 전문적인 ‘컨트롤타워’가 필요한 시점임을 강조했다. 특히 윤 의원은 타 지자체의 사례를 언급하며 교육 전담 조직의 필요성을 강조했다. 대한민국 ‘교육 1번지’인 강남구에는 이를 총괄할 전담 조직이 없어 장학사업과 진로 체험 등이 여러 부서에 분산 운영되고 있는 현실을 언급했다. 이를 해결하기 위해 윤 의원은 ‘강남교육재단’ 설립을 통한 4대 혁신 방안을 제시했다. ▲ 전문가 참여를 통한 교육 정책의 전문성 강화 ▲ 분산된 사업 통합을 통한 예산
67만 명의 관광객이 방문하며 역대급 흥행을 기록한 ‘2026 논산딸기축제’기간 중 개최된‘청소년 드론축구 대회’가 성황리에 막을 내렸다. 지난 28일 열린 개회식에는 백성현 논산시장을 비롯해 충청남도의회 의원, 논산시의회 의원, 임택빈 충청남도 토지관리과장, 지역사회단체장 등 주요 내빈들이 대거 참석하여 축하와 격려의 메시지를 전했다. 올해 처음으로 ‘드론축구 class20’공식 대회로 치러진 이번 대회에는 국가대표 선수는 물론 전국에서 내로라하는 실력을 갖춘 선수들로 구성된 16개 유소년 드론 축구팀이 참가해 화려한 기술과 박진감 넘치는 경기를 선보였다. 참가팀들은 예선과 본선을 거치며 매 경기마다 손에 땀을 쥐게 하는 치열한 승부를 펼쳤으며, 수준 높은 경기 운영과 전략적 플레이로 관람객들의 큰 호응을 얻었다. 영예의 우승컵을 차지한 ‘Top Friends’팀은 뛰어난 컨트롤과 완벽한 팀워크를 앞세워 상대 골문을 공략하며 전국 최고 수준의 실력을 입증했다. 백성현 논산시장은 “논산의 달콤한 딸기 향기 속에서 우리 청소년들이 드론을 통해 미래를 향한 꿈을 힘차게 쏘아 올리는 모습에
강릉시는 30일 월요일 오후 3시 시청 15층 회의실에서 '2026년 강릉시경제살리기협의회 상반기 정기회의'를 개최했다. 이날 회의에는 경제단체, 유관기관, 소상공인 대표 등 협의회 위원 30여 명과 시 관계자가 참석해 ▲2026년 협의회 운영계획 ▲강원 영동 지역 실물경제 동향 ▲2025년 경제정책 성과 및 2026년 경제 활성화 대책 ▲기관·단체별 실천과제 등을 공유하고 지역경제 활성화 방안을 논의했다. 특히 2026 강릉세계마스터즈탁구선수권대회, ITS 세계총회 등 대규모 국제 행사와 2026~2027 강릉 방문의 해를 연계한 민관 공동 실천 과제를 발굴해 관광 및 소비 확대를 추진하기로 했다. 아울러 ‘1기관 1경제활성화 실천과제’를 통해 지역 상권 이용 확대, 지역제품 우선 구매, 착한소비 캠페인 등 생활밀착형 소비 촉진 활동도 본격 추진할 방침이다. 김홍규 강릉시장은 “민관이 함께 참여하는 경제살리기협의회를 통해 지역 소비를 확대하고, 소상공인과 기업이 체감할 수 있는 경제 활성화 분위기를 조성하겠다.”라며, “국제행사와 연계한 관광·소비 확대를 통해 지역경제 활력 회복에 최선을 다하겠다
박강수 마포구청장은 3월 30일, 국화정원(현석동 225-2)과 샛터근린공원(성산동 177-15)에서 열린 ‘제81회 식목일 기념 릴레이 정원만들기’ 행사에 참석해 주민들과 함께 꽃과 나무를 심었다. 이번 행사는 식목일을 맞아 도심 속 녹지공간을 넓히고, 주민이 함께 마을 정원을 가꾸는 시간을 마련하고자 기획됐다. 릴레이 정원만들기의 첫 시작은 오전 11시 국화정원에서 열렸다. 연남동·서교동·합정동·서강동·신수동 주민과 직원들이 함께 홍매화 등 17종 1,300여 주와 억새, 그린라이트 등 8종 1,800여 본을 심으며 봄의 생기를 더했다. 이어 오후에는 샛터근린공원에서 상암동·성산1동·성산2동·망원1동·망원2동 주민과 직원들이 참여해 에메랄드그린 등 4종 100여 주와 수선화 등 19종 1,300여 본을 식재하며 공원을 더욱 생기 있는 공간으로 가꿨다. 각 행사장에는 마을정원사가 함께해 꽃과 나무 식재 방법을 안내했으며, 참여자들은 직접 흙을 만지고 나무를 심으며 자연의 소중함을 느끼는 시간을 가졌다. 특히 어린이들도 참여해 마을을 함께 가꾸는 즐거움을 나누는 모습이 눈길을 끌었다.
서울 동대문구가 30일 AI·스마트도시 사업 보고회를 열고 ‘더 나은 삶, 더 나은 행정’을 위한 핵심 사업 추진 현황과 실행 과제를 점검했다. 보고회는 30일 오후 2시 30분 구청 5층 기획상황실에서 개최됐으며, 이필형 구청장과 김기현 부구청장, 국·소장, 각 사업 담당 부서장, 시설관리공단 관계자 등이 참석했다. 이번 보고회에서는 구청과 시설관리공단이 추진 중인 AI·스마트도시 사업 75개 가운데 42개를 선정해 사업별 추진 현황과 향후 계획을 공유하고, 주민 삶의 질 향상과 행정 효율 제고 방안을 함께 모색했다. 보고는 ▲행정·데이터 ▲교육·경제 ▲복지·건강 ▲재난·안전 ▲교통·도시 인프라 등으로 나눠 진행됐으며, AI와 데이터를 행정 전반에 접목해 정책의 정확성과 대응 속도를 높이고 생활 현장에서 체감할 수 있는 스마트서비스 확대에 초점을 맞췄다. 올해 추진되는 AI·스마트도시 사업은 구 본청 26개 부서 61개 사업, 시설관리공단 14개 등 75개 규모다. 이 가운데 신규 사업은 14개, AI 적용 사업은 18개로, 총 예산은 약 95억 원이다. 구는 이번 대면 보고 대상 사업 외에도 사
신안군은 30일 경로당 운영 활성화와 어르신 복지 증진을 위해 경로당 업무 담당자 30여 명을 대상으로 직무 역량 강화 교육을 실시했다. 신안군 내 417개소 경로당은 단순 휴식 공간을 넘어 공동급식, 돌봄, 안전·건강 관리 등 다양한 프로그램을 제공하는 지역 복지의 핵심 거점으로 자리 잡고 있다. 이번 교육은 담당자들이 단순 관리 업무를 넘어 기획·운영, 보조금 관리 등 실무 역량을 강화할 수 있도록 구성됐으며, 현장 대응 능력과 경로당 운영의 전문성·효율성을 높이는 데 중점을 뒀다. 신안군 관계자는 “담당자들의 역할이 경로당 활성화와 어르신 복지 향상의 핵심”이라며 “이번 교육을 통해 보다 체계적이고 효율적인 운영이 되길 기대한다”라고 밝혔다. 신안군은 앞으로도 맞춤형 지원과 프로그램을 지속 확대해 안전하고 활기찬 경로당 환경을 조성하고, 지역 복지 거점으로서의 역할을 강화해 나갈 계획이다.
(재)화순장학회는 2026년 상반기 장학생 745명을 최종 선발하고, 지난 3월 30일 장학금 지급을 완료했다고 밝혔다. 이번 장학생 선발은 전년보다 선발 규모와 지원 범위를 확대해 더 많은 학생에게 실질적인 장학 혜택을 제공한 것이 특징이다. 특히 올해는 대학생 분야에 ‘해외유학생 장학 유형’을 새로 신설해, 해외에서 학업을 이어가는 지역 출신 학생까지 지원 대상을 넓혔다. 이를 통해 다양한 교육 환경에 놓인 학생들에게 보다 폭넓은 지원이 이뤄졌다. 장학금은 대상별로 차등 지급됐다. ▲중학생은 50만 원 ▲고등학생은 100만 원 ▲다자녀 가정 고등학생은 50만 원 ▲대학생은 100만 원이 지급됐다. 다만 대학생의 경우 등록금 실납부액이 100만 원 미만이면 해당 납부액 범위 내에서 지급됐다. 장학회는 성적 우수, 복지, 예체능, 학교 밖 청소년 등 다양한 분야를 고려해 공정한 심사를 거쳐 장학생을 선발했으며, 여러 여건에 놓인 학생들이 고르게 지원받을 수 있도록 했다. 구복규 이사장은 “이번 장학금 지원이 지역 학생들이 안정적인 환경에서 학업을 이어가는 데 보탬이 되길 바란다”라며,
경기도광명교육지원청은 3월 27일 교육지원청 본관 3층 해오름실에서 관내 유·초·중·고교의 교권보호책임관 및 업무 담당 교원 100명을 대상으로 ‘2026 교육활동 보호 및 학생맞춤통합지원 연수’를 개최했다. 이번 연수는 '교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법'과 '학생맞춤통합지원법'에 근거하여, 학교 현장의 교육활동 보호 업무 담당자의 역량을 강화하고 학생맞춤형통합지원 체계를 구축하기 위해 마련됐다. 연수의 첫 번째 세션에서는 관내 교감, 원감선생님을 대상으로 신연옥 전 교장이 강사로 나서 ‘2026 학생맞춤통합지원의 이해 및 운영의 실제’를 주제로 강의했다. 이를 통해 복합적 위기를 겪는 학생을 조기에 발견하고, 교육복지안전망 내에서 개별 학생에게 필요한 맞춤형 서비스를 통합적으로 지원하는 방안을 공유했다. 이어서 광명교육지원청 교권 업무 담당 장학사가 2026년도 광명교육지원청 교육활동 보호 주요 정책을 안내하며, 경기교권보호지원센터 운영 및 상호존중, 상호책임이 공존하는 학교 문화 조성 방안을 전달했다. 마지막 세션에서는 한상훈 변호사가 ‘교육활동 보호 관련 법률 및 제도’를 주
경기도고양교육지원청이 3월 27일 YMCA 고양국제청소년문화센터에서 관내 학교 및 교육지원청 소속 시설관리 업무 담당자 120명을 대상으로 ‘2026년 시설관리담당자 역량 강화 직무연수’를 실시했다. 이번 연수는 시설관리 담당자들의 직무 특성에 대비한 맞춤형 교육을 통해 실무 역량을 제고하고, AI 기반 안전관리 시스템 등 미래형 교육 환경에 대한 현장 대응력을 강화하는 데 주력했다. 연수는 시설관리 업무의 내·외면 소통 능력을 향상하고 실무 전문성을 확보할 수 있는 다채로운 과정으로 진행됐다. 세부 프로그램은 ▲소통과 정서 안정을 돕는‘행복 배터리’과정 , ▲첨단 시스템을 통한 학교 안전관리를 다루는‘AI 기반 학교 무인전자 경비 시스템’, ▲현장 중심 실무 노하우를 공유하는‘다함께 행복한 학교 시설물 관리’ 과정 순으로 구성됐다. 특히 이번 연수에서는 인력이 아닌 시스템 중심의 학교 안전관리 사례를 전달하여, 효율적 교육 시설 관리에 대한 담당자들의 이해를 돕는 계기가 될 것으로 기대된다. 또한 현장 업무 수행에 필요한 정서 안정 교육을 함께 진행하여 담당자들의 사기진작에 도움을 주었다. 고양교
경기도교육청북부유아체험교육원이 2026년 지역연계사업으로 지역 특산먹거리와 전통시장 문화를 주제로 한 ‘아하! 경기온마을놀이터’프로그램을 개편해 운영한다. 이번 프로그램은 경기도 각 지역의 유명한 특산 먹거리와 생활문화를 유아 놀이와 접목한 체험형 교육으로 아이들이 지역의 생활문화에 대한 관심과 창의적 문제해결 경험을 할 수 있도록 기획했다. 올해는 3월부터 2027년 1월까지 ‘온마을 시장’을 주제로 전통시장 속 다양한 역할과 생활문화를 자연스럽게 경험할 수 있도록 공간을 구성했다. 지난해 ‘경기온마을놀이터-경기축제’에서 운영된 ‘경기5일장’ 체험의 높은 선호도를 바탕으로 시장이라는 생활 중심 공간으로 확장했다. 체험공간은 ▲경기바다수산 ▲아하정육점 ▲경기상회 ▲지글지글 ▲먹자골목 ▲디저트 카페 등으로 유아들은 물건을 고르고 사고파는 장보기 체험을 통해 탐구력과 기초 수·경제 개념을 익히고 상호작용 과정에서 의사소통과 사회성을 기를 수 있도록 했다. 배미란 경기도교육청북부유아체험교육원장은 “경기도 전통시장과 먹거리 문화는 유아들이 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 소중한 교육 자원”이라
군포의왕교육지원청은 3월 30일부터 31일까지 이틀간 관내 유·초·중·고 교감 및 업무 담당 교원을 대상으로 ‘교육활동 보호 및 학생생활교육 업무담당자 역량강화 연수’를 개최했다. 이번 연수는 경기폴리텍고등학교와 군포시청년공간 플라잉에서 진행됐으며 교육활동 침해를 예방하고, 사안 발생 시 단위학교의 대응 역량을 강화하기 위해 마련됐다. 특히 '초·중등교육법'과 '교원의 학생생활지도에 관한 고시' 개정 사항에 대한 이해를 높여 학교 현장의 안정적 운영을 지원하는 데 중점을 두었다. 연수는 대상별 맞춤형으로 운영해 1일차에는 교육활동 보호 및 학생생활교육 담당 교원을, 2일차에는 교육활동 보호 책임관인 교감을 대상으로 진행했으며, 총 200여 명이 참여했다. 주요 내용은 ▲교육활동 침해 유형 및 사안 처리 절차 ▲교육활동 보호 예방 교육 및 학교문화 조성 사례 ▲학생생활교육 및 생활규정 개정 사항 ▲개별 학생 지도 방안 등으로 구성해 실무 중심의 적용 역량을 높였다. 연수에 참여한 정우조 교감(군포화산초)은 “이번 연수가 학교 현장의 실천 역량을 높이고, 학생의 성장과 교원의 교육활동이 조화를 이루는
고양교육지원청은 2026년 3월 30일 13:30분부터 고양교육지원청 3층 대강당에서‘2026학년도 평화로운 학교문화 조성을 위한 학교 관리자(교감) 연수’를 개최했다. 이번 연수는 최근 복잡해지는 학교 내 갈등 사안과 학생 위기 상황에 대해 학교 현장의 관리자가 주체적인 해결 역량을 갖출 수 있도록 돕기 위해 마련됐다. 특히 단순한 지침 전달을 넘어, 학교폭력 예방, 교육활동 보호, 관계 회복 및 화해 중재 등 다각적인 관점에서 학교의 교육적 회복 기능을 강화하는 데 목적을 두고 있으며 주요 연수내용은 다음과 같다. ■ 교육적 해결 사례 나눔과 관리자의 역할 정립 연수는 현장 중심의 실질적인 사례 공유와 정책 이해를 중심으로 세 가지 세션으로 진행됐다. 첫 번째 세션 발표자로 나선 00중학교 000 부장교사는‘학교폭력의 교육적 해결 사례’를 발표했다. 해당학교는 전 교사가 협력하는 대응 시스템을 통해 학교폭력 감소와 교육적 해결 확대라는 실질적 성과를 거둔 곳으로, 이번 발표는 각 학교에서 적용할 수 있는 구체적인 실천 방안을 공유하는 자리가 됐다. 두 번째 세션은 교육청에서 학교폭력
경기도수원교육지원청은 3월 30일 경기도보훈교육연구원에서 관내 중·고등학교 인사업무 담당자(교감)를 대상으로 연수를 실시했다. 이를 통해 교원 인사관리 전반에 대한 이해도를 제고하고, 실무 중심의 업무 수행 역량을 강화했다. 이번 연수에서는 교원 인사관리를 위해 ▲교원 임용 ▲교원 복무 및 휴복직 ▲계약제 교원 운영 관리 ▲징계 업무 등 실무와 관련 법령 중심의 교육이 진행됐다. 특히 인사 업무의 공정성과 정확성을 확보하기 위해 실제 사례 중심의 안내와 함께 현장 적용도를 높이는 데 중점을 두었다. 경기도수원교육지원청 김선경 교육장은 “교원 인사는 법령에 근거한 업무로, 급변하는 교육 환경 속에서 그 역할이 더욱 중요해지고 있다”며 “인사행정 분야의 공정성을 강화할 수 있도록 각 담당자들이 책임감을 갖고 업무에 임해달라”고 당부했다. 이번 연수를 통해 교원 인사 관리의 공정성과 전문성이 한층 강화되고, 학교 현장의 인사 행정 신뢰도가 제고될 것으로 기대된다.
수원교육지원청은 3월 30일 영화청사 본관 교육장실에서 ‘KBS 성우 소리봉사단’과 업무협약을 체결했다. KBS 성우 소리봉사단은 KBS 성우 출신으로 구성된 봉사단체로, 문화소외지역을 찾아 공연을 진행하고 시각장애 학생을 위한 동화 CD를 무상 보급하는 등 다양한 봉사활동을 이어오고 있다. 수원교육지원청은 2025년부터 학생의 정서 및 마음건강 지원을 위해 해당 단체와 협력해 왔으며, 이를 계기로 이번 업무협약을 체결하게 됐다. 이번 협약은 ▲수원교육지원청 특색교육인 ‘인성 기반 학생 맞춤형 진로교육’과 ‘디지털 기반 미래 역량 함양 교육’ 관련 협력 ▲교육 관련 공동 사업 및 지원 ▲양 기관 발전을 위한 협력 등 상호 협력 체계 구축을 주요 내용으로 한다. 이날 소리봉사단은 수원 지역 학생들을 위해 활용해 달라며 동화 음성파일을 무상으로 제공했다. KBS 성우 소리봉사단 대표 김상현 성우는 “이번 협약을 계기로 수원교육지원청과의 협력을 확대해 수원 지역 특성에 맞는 다양한 교육 프로그램을 개발하고 지원하는 데 도움이 되기를 바란다”고 말했다. 수원교육지원청 김선경 교육장은 “전통과
경기도김포교육지원청은 지난 3월 27일, 관내 학교 및 Wee센터에 근무하는 전문상담교사와 전문상담사 86명을 대상으로 ‘2026 전문상담인력 협의회’를 개최했다. 이번 협의회는 급변하는 교육 환경 속에서 학생들의 마음 건강을 책임지는 상담 인력의 전문성을 강화하고, 실무 중심의 소통 네트워크를 구축하기 위해 마련됐다. ■ 전문성 함양을 위한 실무 중심 연수 진행 행사 1부에서는 상담 업무의 핵심 역량을 높이기 위한 연수가 진행됐다. 먼저 위기 학생 조기 발견을 위한 ‘정서·행동특성검사’의 효율적인 시행 방법과 후속 관리 방안을 공유하며 상담 인력들의 실무 이해도를 높였다. 이어지는 순서에서는 Wee센터의 주요 사업 안내가 진행되어, 교육지원청과 학교 간의 유기적인 협업 체계를 재확인하는 시간을 가졌다. ■ 소통과 공감의 장, 자율협의회 ‘위(Wee)로해봄’ 출범 특히 이번 협의회의 2부는 상담교사 및 상담사들이 주도적으로 참여하는 자율협의회 ‘위(Wee)로해봄’의 첫 시작을 알려 의미를 더했다. 소그룹별 토의 형태로 진행된 2부에서는 ▲학교 현장에